Arte em Toda Parte: temas transversais como colaboradores sociais

O projeto visa a democratização das linguagens artísticas através (1) do oferecimento de oficinas de artes a comunidades de bairros da cidade, ministradas por alunos do curso de Licenciatura em Música da UFPA, valendo-se de temas transversais como norteadores da prática educativa, visando contribuir para a formação artística e social da comunidade elegida e, (2) projetos de pesquisa colaborativos com instituições e/ou mestres das práticas musicais da região amazônica, desenvolvidos por alunos da UFPA. O bolsista, conforme o caso, elabora projeto de pesquisa ou plano de curso e de aulas para a oficina pleiteada e realiza oficina acompanhado de instrumento de pesquisa - questionários, levantamento bibliográfico, métodos de avaliação, reflexão de suas oficinas e apresenta diário de sala e relatórios parcial e final. As oficinas são baseadas nos aspectos culturais específicos das comunidades, objetivando o fortalecimento identitário e cultural, bem como oferece mecanismos de lazer e cultura para crianças e jovens. As ações são de fundamental importância para o Curso de Licenciatura em Música, oferecendo oportunidade de realização de atividades de pesquisa e/ou de ensino da arte, trazendo enriquecimento para o currículo do curso.

Coordenação: Liliam Barros e Sonia Chada

Arte en Todas Partes: temas transversales como colaboradores sociales

Este proyecto tiene por objetivo la democratización de los lenguajes artísticos por medio de (1) la promoción de talleres de artes en comunidades de barrios de la ciudad, impartidos por alumnos del curso de Licenciatura en Música de la UFPa, con el empleo de temas transversales como guía en la práctica educacional, con el objetivo de contribuir para la formación artística y social de la comunidad seleccionada y (2) la realización de proyectos de investigación colaborativos con instituciones y/o docentes de prácticas musicales de la región amazónica realizados por alumnos de la UFPa.   El becario, según sea el caso, elabora un proyecto de investigación o plan de estudios y de clases conforme el tipo de taller solicitado y realiza el taller con el instrumento del estudio -cuestionarios, búsqueda bibliográfica, métodos de evaluación, reflexión sobre sus talleres- y presenta un diario de clase e informes parcial y final. Los talleres se basan en los aspectos culturales específicos de las comunidades, buscando el fortalecimiento de la identidad y de la cultura, al mismo tiempo que ofrece mecanismos de ocio y cultura para niños y jóvenes. Las acciones son de importancia fundamental para el Curso de Licenciatura en Música, otorgando la oportunidad de realizar actividades de investigación y/o de enseñanza del arte, enriqueciendo el currículum del curso.

Proyecto en flujo continuo de recursos

Coordinación: Liliam Barros e Sonia Chada

Art Everywhere: transversal themes as social collaborators

The project aims at the democratization of artistic languages ​​through (1) offering art workshops to neighborhood communities in the city lead by students of the Music Degree course at UFPA, using transversal themes as guiding the educational practice, aiming to contribute to the artistic and social formation of the chosen community, and (2) collaborative research projects with institutions and/or masters of musical practices in the Amazon region, developed by students from UFPA. The grantee, as the case may be, prepares a research project or course and class plan for the proposed workshop, and holds a workshop accompanied by research tools  ̶ questionnaires, bibliographic survey, evaluation methods, reflection of his workshops  ̶  and presents a classroom diary and partial and final reports. The workshops are based on the specific cultural aspects of the communities, aiming at the strengthening of regional identity and culture, as well as offering mechanisms of leisure and culture for children and young people. The actions are of fundamental importance for the Music Degree Course, offering the opportunity to carry out research and/or art teaching activities, bringing enrichment to the course curriculum.

Continuous flow project

 Coordination: Liliam Barros and Sonia Chada